МОН одобри девет обучителни програми на ИСДП

МОН одобри девет обучителни програми на ИСДП

Девет обучителни програми на Институт по социални дейности и практики са утвърдени в Информационен регистър на одобрените програми за квалификация към Министерство на образованието и науката. Програмите целят повишаване на професионалната квалификация на учителите, директорите и другите педагогически специалисти в системата на предучилищното и училищното образование.

На участниците се издава Удостоверение, съгласно изискванията на НАРЕДБА № 12 от 01.09.2016 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти  с посочени тема, съдържание, брой часове и присъдени квалификационни кредити.

 

Програма: АДАПТАЦИЯ И РЕ-АДАПТАЦИЯ НА ДЕТЕТО. АГРЕСИВНОСТТА КАТО СИМПТОМ НА ПРОБЛЕМ НА ДЕТЕТО

Програмата е предвидена за педагогически персонал и педагогически специалисти, които са отговорни за успешното преминаване на децата през различни етапи от образователния процес: от детската градина до гимназиалния етап на образованието. На обучаемите се предлагат подходи за работа с агресивни деца. Получените знания и умения в програмата, както и в ролевите игри, ще позволят на професионалистите да подкрепят децата във всеки етап от образователния процес.

Брой кредити: 1

 

Програма: ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ

Програмата предоставя възможност на специалистите да участват активно в обучителния процес и да използват ресурсите на груповата динамика, както и на социалната работа. Интерактивното обучение е един от стандартите за качество на обучението. Подбрани са методи и техники, които могат да стимулират участието на децата, но биха могли също да се ползват и при работа с родители.

Брой кредити: 2

 

Програма: НАСТАВНИЧЕСТВО (СУПЕРВИЗИЯ) И МЕТОДИЧЕСКА ПОДКРЕПА

Програмата е насочена към подкрепа на педагогическите специалисти с цел подпомагане на новоназначени учители, стажант-учители, учители при ниска оценка в резултат на атестирането и оказване на методическа подкрепа за ефективното им включване в образователния процес. Програмата развива умения за договаряне на съвместната работа, оценка на нуждите от подкрепа и планиране на подкрепата, за слушане, формулиране на хипотези за трудностите, задаване на въпроси, подаване на обратна връзка и консултиране.

Брой кредити: 3

 

Програма: ОБРАЗОВАТЕЛНА СОЦИАЛНА АНИМАЦИЯ

Програмата запознава аудиторията със същността на образователната социална анимация и нейното приложение в практиката на обучение и образование на деца и родители. Темите на обучението разглеждат уменията на аниматора, играта и как да я приложим на практика. Обучаемите ще се запознаят по-подробно с групата, правилата на групата и нейното водене в рамките на социалната анимация, както и ще могат да получат познания и умения за създаване на образователни игри.

Брой кредити: 2

 

Програма: ОЦЕНКА НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА ДЕТЕТО И РАБОТА ПО СЛУЧАЙ В ПСИХО-СОЦИАЛНАТА ПРАКТИКА

Обучението цели да постигне общо ниво на знания и умения на педагогическите специалисти да познават индивидуалните потребности на децата, да идентифицират специфичните потребности на деца със специални нужди и деца в риск, да използват ефективни методи, подходи и техники за ефективно общуване, да прилагат консултантски методи при работата с деца, да привличат, подкрепят и поощряват усилията на родителите, да планират и провеждат дейности по модела „работа по случай”, като изграждат успешни модели на сътрудничество с други институции. Програмата включва правилата и принципите при изготвяне на социална оценка в смисъла на процес и договаряне с детето. Тя запознава специалистите с интервюто като метод на изследване на потребностите на детето и рамката за оценка на детето.

Брой кредити: 2

 

Програма: ПСИХО-ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИНТЕРВЕНЦИИ ПРИ ДЕЦА С ПРОБЛЕМНО ПОВЕДЕНИЕ В УЧИЛИЩЕ

Програмата запознава с теориите за проблемно поведение при децата в отделните възрастови групи и особено тийнейджърите. Аудиторията ще бъде запозната с основните психосоциални интервенции, базирани на подхода резилианс, модела на компетенциите, модела за формиране на социални умения, семейно-групова конференция и договорите за поведение като подход за справяне с проблемното поведение. 

Брой кредити: 2

 

Програма: ТОРМОЗ И НЕГОВОТО ОГРАНИЧАВАНЕ. ПОДХОД "БЕЗ ОБВИНЕНИЕ" ЗА ГРУПОВА РАБОТА ПРИ СЛУЧАЙ НА ТОРМОЗ

Програмата е предназначена за педагогически персонал, който може да стане свидетел или първи да получи сигнал за ситуация на тормоз. Затова в първата част от програмата се дефинира понятието „тормоз“, неговите форми, както и разликата между тормоз и насилие над дете/ученик. В хода на програмата се предлага подход за групова работа „Без обвинения“ в седем последователни стъпки, като форма на превантивна работа и/или реакция на ниво клас. Всички обучаеми имат възможност да се включат в практическото проиграване на подхода.

Брой кредити: 1

 

Програма: УПРАВЛЕНИЕ НА СРЕДАТА ЗА ПО-ЕФЕКТИВНО ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НАСИЛИЕТО И ТОРМОЗА НАД ДЕЦА И УЧЕНИЦИ

Програмата е предвидена за мениджъри на учебни и детски заведения и експерти. Дава  основни представи за кризисни връзки с вътрешната и външната общественост, с цел: защита на децата в учебно/детско заведение, защита на персонала на учебното/детско заведение и защита на престижа на заведението.

Брой кредити: 1

 

Програма: УЧИЛИЩЕТО - МОДЕРНА И ОТВОРЕНА ОБЩНОСТ ЗА ДЕТСКО И РОДИТЕЛСКО УЧАСТИЕ

Програмата запознава с основни форми и концепцията на детско и родителско участие в живота на училището, чрез споделянето на добър международен и български опит за включването на децата и родителите, с акцент върху ролята на бащата. Програмата разглежда детето като активен участник в училищния живот.  След завършването на програмата професионалистите ще могат да развиват собствена концепция и стратегия за развитие на ефективно партньорство между училище и семейство, както семейство-училище и общност по модела на съществуващи международни добри практики.

Брой кредити: 2