Международно обучение за изграждане на умения и техники за сигурна и позитивна среда в училище

Международно обучение за изграждане на умения и техники  за сигурна и позитивна среда в училище

В рамките на проект „Усилване на силните страни на детето за превенция на насилието”  Институт по социални дейности и практики в партньорство с Association for Child and Family Empowerment "Ave Copiii" (Молдова), Social Services Agency (Латвия), First Children's Embassy in the World – Megjashi, (Македония), Federatia Organizatiilor Neguvernamentale pentru Copil, (Румъния), Network of Organizations for Children of Serbia – MODS, (Сърбия),  The Association for a better world, (Словения) и Tirana Legal aid society (TLAS) (Албания) участва в международно обучение Underpinning ideas and an introduction to circle process and pro-active circles Restorative Enquiry”, който има   за изграждане на умения и техники  за сигурна и позитивна среда в училище.

Прилагането на възстановителни (ресторативни) практики задълбочава връзките между съучениците, увеличава чувството за принадлежност, намалява агресията, тормозът и неудовлетворението и същевременно развива емоционалните и социални умения.

Методът circle process and pro-active circles може да се прилага  в клас или с група учители, професионалисти и използва по-структуриран набор от дейности, предназначени да изградят чувство за общност, да развият емпатия, доверие, комуникативност и умения за сътрудничество.

Възстановителните подходи предлагат нов начин за това как хората се отнасят един към друг в една училищна общност. Те осигуряват на всички, възрастните и младите хора последователна рамка, в която да се изграждат, поддържат или когато нещата се нарушат да поправят взаимоотношенията.

Водещ на обучението е д-р Белинда Хопкинс,  директор на " Transforming Conflict.". Тя е пионер в приложението на възстановителните принципи в училищните среди във Великобритания в края на 90-те години и създава първия курс по възстановителни умения разработен специално за учителите.

Белинда е един от най-известните автори в света в областта на възстановителните подходи в училищата и социалните услуги. Нейните книги "Just Schools" (JKP 2004), "Just Care" (JKP 2009) и The Restorative Classroom (Optimus 2011) са международно признати.

Белинда прекарва шест години в проучване на опита на онези, които прилагат в своите училища възстановителни подходи. Резултатите представляват първата докторска дисертация в тази област, завършена през 2006 г. в Университета в Рийдинг.