Modus operandi на възстановителното правосъдие с деца

Modus operandi на възстановителното правосъдие с деца

Публична лекция на тема „Modus operandi на възстановителното правосъдие с деца” ще бъде изнесена от Тим Чапман и Хю Кемпбел от Университета „Ълстър” в Белфаст на 02.10.2018 г. в Зала № 2 в Ректората на СУ „Свети Климент Охридски”.

Добре дошли сте да чуете в детайли  „Как възниква, как се развива и какво предстои в сферата на възстановителното правосъдие в Северна Ирландия?”

Северна Ирландия е една от малкото страни в Европа, където възстановителното правосъдие е нормативно регулирано и реално действащо.

Фокусът ще бъде върху представяне на опита на Северна Ирландия придобит по пътя от пилотиране на проект до нормативно въвеждане на възстановителното правосъдие за деца и младежи.

Лекторите:

Хю Кемпбел ръководи бакалавърски и следдипломни програми в областта на възстановителното правосъдие  в Университета „Ълстър” в Белфаст.

Научните му интереси и изследвания са посветени на проучване и анализ на ролята на възстановителното правосъдие, на различни програми насочени към млади хора, менторска работа в общността, на създаването на активни общностни мрежи и др.

Тим Чапман е хонуруван преподавател в Университета „Ълстър”, Северна Ирландия.

Преподавателската и изследоветелската му дейност са насочени основно към възстановителното правосъдие. Той е активен радетел за насърчаването на възстановителното правосъдие в Европа и извън нея чрез дейността на Европейския форум за възстановително правосъдие.

Лекцията е насочена към юристи, представители на институциите, неправителствения сектор, представители на академичните среди, студенти и професионалисти работещи в по темата „възстановително правосъдие”.

Лекцията е организирана от Магистърска програма: „Социално-възпитателна и пробационна дейност с правонарушители” към Факултет по начална и предучилищна педагогика на СУ „Свети Климент Охридски” в сътрудничество с Институт по социални дейности и практики.

Вход свободен. Осигурен превод. Не е необходимо предварително записване.