Обучителни теми за 2018-2019 учебна година - Институт по Социални Дейности и Практики

Център за професионално обучение към Сдружение Институт по социални дейности и практики представя основните обучителни теми за 2018-2019 учебна година

Център за професионално обучение към Сдружение Институт за социални дейности и практики:

Предоставя професионална подкрепа на специалисти от помагащите професии - учител, психолог, специален педагог, възпитател, социален работник, социален педагог и други.
Приема разбирането, че помагащите професии са професии на отношението, връзката и говоренето, целящи подкрепа на хората за развитие и учене.
Споделя идеята, че постигането на целите и функциите на професиите на учителя, възпитателя, психолога, социалния работник се основава на специфичните човешки отношения, взаимодействието чрез езика, емоциите, рационалното и социалния контекст.
Вярва и доказва чрез добри практики, че доброто отношение/третиране в училище е стандарт за качество и допринася за по-добрата, по-сигурната и хуманна среда , в която се развиват децата.
Предлага обучения на помагащите специалисти, които допринасят за развитие, усъвършенстване или формиране на професионални компетенции (знания, умения, нагласи) с фокус върху взаимоотношенията, разбиране на поведението, детско и младежко участие, превенция и интервенция на насилието и тормоза във всичките му форми.

Основната ценност, която споделяме е, че всяко дете има нужда от сигурно училище, за да се учи и расте спокойно , а ние възрастните можем да го осигурим!

За да следва своите ценности и в отговор на предизвикателствата, стоящи пред нас-професионалистите, Център за професионално обучение към ИСДП разработи и предоставя обучения по специализирани обучителни програми, които са вписани в Информационния регистър на МОН, съгласно Наредба №12/01.09.2016 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти.

Обучителни теми на ЦПО към ИСДП:

Тема	Продължителност	Форма на обучение	Брой квалифи-кационни кредити
АДАПТАЦИЯ И РЕ-АДАПТАЦИЯ НА ДЕТЕТО. АГРЕСИВНОСТТА КАТО СИМПТОМ НА ПРОБЛЕМ НА ДЕТЕТО	16 часа	П-12 ч НП-4 ч	1
ТОРМОЗ И НЕГОВОТО ОГРАНИЧАВАНЕ. ПОДХОД „БЕЗ ОБВИНЕНИЕ“ ЗА ГРУПОВА РАБОТА ПРИ СЛУЧАЙ НА ТОРМОЗ	16 часа	П-12 ч НП-4 ч	1
УПРАВЛЕНИЕ НА СРЕДАТА ЗА ПО-ЕФЕКТИВНО ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НАСИЛИЕТО И ТОРМОЗА НАД И СРЕД ДЕЦА И УЧЕНИЦИ	16 часа	П-12 ч НП-4 ч	1
ПРЕВЕНЦИЯ НА НАСИЛИЕТО И ТОРМОЗА В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОПОРА НА СИЛНИТЕ СТРАНИ НА ДЕЦАТА (РЕЗИЛИАНС ПОДХОД)	16 часа	П-12 ч НП-4 ч	1
БЕЗ ШАМАР	16 часа	П-12 ч НП-4 ч	1
ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ	16 часа	П-12 ч НП-4 ч	1
НАСТАВНИЧЕСТВО (СУПЕРВИЗИЯ) И МЕТОДИЧЕСКА ПОДКРЕПА	48 часа	П-32 ч НП-16 ч	3
ПОЛИТИКА ЗА ЗАКРИЛА НА ДЕТЕТО ОТ ЗЛОУПОТРЕБИ И ТОРМОЗ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ	16 часа	П-12 ч НП-4 ч	1
УЧИЛИЩЕТО - МОДЕРНА И ОТВОРЕНА ОБЩНОСТ ЗА ДЕТСКО И РОДИТЕЛСКО УЧАСТИЕ	32 часа	П-24 ч НП-8 ч	2
ПСИХО-ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИНТЕРВЕНЦИИ ПРИ ДЕЦА С ПРОБЛЕМНО ПОВЕДЕНИЕ В УЧИЛИЩЕ	32 часа	П-24 ч НП-8 ч	2
ОБРАЗОВАТЕЛНА СОЦИАЛНА АНИМАЦИЯ	32 часа	П-24 ч НП-8 ч	2
ПОДКРЕПА НА ДЕЦА – ЖЕРТВИ НА НАСИЛИЕ. ПРЕВЕНЦИЯ НА НАСИЛИЕТО.	20 часа	П-16 ч НП-4 ч	1
КРИЗИСНА ИНТЕРВЕНЦИЯ	24 часа	П-24 ч	1
ОЦЕНКА НА ИНДИВИДУАЛНТИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА ДЕТЕТО И РАБОТА ПО СЛУЧАЙ В ПСИХО-СОЦИАЛНАТА ПРАКТИКА	32 часа	П-24 ч НП-8 ч	2