В рамките на проект CARING – „Да предизвикаме социалните норми, за да намалим насилието в училище“, 8 български училища реализираха поредица от 5 срещи за взаимна подкрепа на педагогическия персонал. Целта на тези срещи беше да се насърчи професионалното сътрудничество сред учителите в усилията им за справяне с насилието в училищната среда.

8-те български училища, участници в проекта CARING, са: СУ „Сава Доброплодни“ и ПГ „Панайот Волов“ - гр. Шумен, ОУ „Никола Йонков Вапцаров“ с. Салановци, столичните училища: 137 СУ „Ангел Кънчев“, 23 СУ „Фредерик Жолио-Кюри“, 108 СУ „Никола Беловеждов“, 90 СУ „Ген. Хосе де Сан Мартин“, 156 ОУ „Васил Левски“.

По време на срещите те се фокусираха върху темите:
•разпознаване и предотвратяване на различни форми на насилие (физическо, психическо, вербално, кибертормоз, дискриминация);
•предизвикване на стереотипи и социални норми;
•изграждане на социално-емоционална интелигентност у ученици и учители;
•алтернативни мерки за промяна на поведението на учениците;
•създаване на подкрепяща среда за педагогическите специалисти.

„Учителите работиха върху конкретни казуси, споделяха трудности и алтернативни подходи, обсъждаха ролеви игри, медиация и притчи като инструменти за работа с ученици. Силно се открои нуждата от доверителна среда, в която учителите да споделят опит и да се подкрепят взаимно. Кулминацията бе упражнението „За какво мечтая, в какво вярвам?“, което предизвика силна емоционална ангажираност и чувство на общност.“ -споделят от 137 СУ „Ангел Кънчев“, София.

Креативни игри като „Разбитото сърце“, „Езикът на жирафа“ и „Раница с права“ използвваха преподавателите от СУ „Панайот Волов“, Шумен, за да изследват в дълбочина темите за емпатията и правата на децата. „В процеса на работа учителите осъзнаха важността на емоционалната чувствителност и ролята си в създаването на справедлива и съпричастна учебна среда“, разказват от училището.

Учителите в СУ „Сава Доброплодни“, Шумен участваха в подкаст, симулации, работиха по митове и факти за социалните стереотипи, както и върху преодоляване на професионални предразсъдъци чрез интерактивни дейности. Акцентира се върху нуждата от срещи за емоционална подкрепа и справяне с професионалното прегаряне. Специално внимание бе отделено на положителния ефект от приложеното по проекта CARING – както в ежедневната работа с учениците, така и в сътрудничеството между учители, ученици и родители.

Фокусът в 23 СУ „Фредерик Жолио Кюри“, София бе поставен върху разпознаване на скрития тормоз и включване на родители и ученици в превантивни дейности.
Сесиите показаха, че създаването на пространство за обмен на идеи, споделяне на трудности и търсене на решения сред учителите е ключ към устойчиво справяне с насилието в училище.
В рамките на проекта CARING всяко училище, според своя контекст, надгради модела с иновативни практики, разработени от самите ученици – от артистични инициативи до подкасти и арт-работилници.

Учебната програма по проекта e достъпна онлайн и може да се изтегли свободно от този линк:
https://childhub.org/bg/onlayn-biblioteka-za-zakrila-na-deteto/uchebni-programi-za-prevenciya-na-nasilieto-osnovano-na-stereotipite-km-polovete-chrez-razglezhdane-na-sschestvuvaschite-socialni-normi-i-normite

Свържете се с Институт по социални дейности и практики (ИСДП), за да получите подкрепа за приложение на програмата във вашето училище.

Международният проект CARING - „Да предизвикаме социалните норми, за да намалим насилието в училище“ се реализира в 4 страни – България, Румъния, Гърция и Хърватия. В проекта се включиха 32 училища, 402 ученици, 445 педагози и психолози, 418 родители.
Проектът се финансира от Европейската комисия по програмата „Граждани, равенство, права и ценности“ (CERV) и се изпълнява в България от Институт по социални дейности и практики (ИСДП) и Асоциация Родители.