Как би изглеждало училището, ако децата имаха реална възможност да участват в решенията, които ги засягат? Ако вместо просто да следват указанията на възрастните, можеха да предлагат идеи, да обсъждат решения и да допринасят за създаването на по-безопасна училищна среда? В проекта CARING 2.0 това не е просто добра идея – това е реалност. Чрез детските дискусионни групи, които се провеждат по проекта, младите хора се превръщат в активни партньори в превенцията на насилието в училище. Те споделят своя опит, обсъждат предизвикателствата, предлагат решения и участват в процесите на планиране и оценяване на дейностите, доказвайки, че когато децата имат място на масата, те могат да бъдат част от истинската промяна.

Проектът CARING 2.0 се реализира в България, Румъния, Хърватия, Гърция и Косово, като във всяка от държавите са създадени детски дискусионни групи, които дават възможност на децата и младежите да бъдат активни участници в усилията за превенция на насилието в училище. Дискусионните групи обединяват деца и младежи на възраст между 12 и 16 години и им предоставят възможност да обсъждат въпроси, свързани с насилието в училищна среда, психичното благополучие и детското участие. Чрез тези групи децата не са само участници в проекта, а партньори, чиито идеи и гледни точки допринасят за разработването на по-ефективни подходи за превенция на насилието. Част от младежите участват и в общи срещи с връстници от другите държави, включени в проекта, което насърчава обмена на опит и изграждането на регионална общност от млади хора, ангажирани със създаването на безопасна училищна среда.

В рамките на проекта CARING 2.0 българските дискусионни групи създадоха безопасно пространство, в което децата да изразяват своите мнения, преживявания и идеи за превенция на насилието в училище.

Групите се провеждат в София, Шумен и Видин. Участниците в отделните градове се срещат самостоятелно, но участват и в обща онлайн среща, която създава възможност за обмен на идеи, споделяне на различни гледни точки и изграждане на усещане за принадлежност към една по-широка общност от млади хора, ангажирани с превенцията на насилието в училищна среда.

Първите срещи бяха посветени на опознаване, изграждане на доверие и създаване на групови правила. Децата споделиха очакванията си да научат нови неща, да срещнат връстници със сходни интереси и да развият увереност да изразяват мнението си. Сред страховете им се открояваха опасенията да не бъдат отхвърлени или осмивани.

В последващите срещи темите се фокусираха върху различните форми на насилие и агресия, начините за справяне с конфликти и ролята на подкрепящите възрастни. Участниците обсъждаха последствията от насилието върху психичното здраве, самочувствието и чувството за принадлежност.

Особено значима се оказа темата за детското участие. Младежите споделиха примери, в които са били питани за мнение, но не са почувствали, че гласът им е взет предвид. Дискусията за училищните униформи се превърна в повод за разговор за това какво означава истинско участие и кога мнението на децата води до реални промени.

Участниците предложиха да се провеждат проучвания сред учениците по важни за тях теми и изразиха желание да продължат да работят за създаването на по-безопасна и приобщаваща училищна среда.

Стефан Симеонов, един от участниците в групите, споделя: „Решението за участие в програмата беше абсолютно спонтанно и отчасти породено от факта, че имам опит и интерес към подобни теми, свързани с тормоза в училище и менталното здраве. Макар и да не бях най-редовният участник, срещите, на които присъствах, бяха изключително обогатяващи и някак си ме дариха с надежда, че хората мислят критично и активно за гореизброените теми.“

Изводите от проведените срещи показват, че когато децата получат безопасно пространство и реална възможност да бъдат чути, те могат да бъдат активни партньори в създаването на решения за превенция на насилието и насърчаване на благополучието в училище. Детските дискусионни групи в рамките на CARING 2.0 показват, че децата не само могат да говорят за проблемите, които ги засягат, но и да бъдат част от решенията, които водят до по-безопасна и приобщаваща училищна среда за всички.

Проектът CARING 2.0: „Мултидисциплинарна превенция и отговор на насилието в училище“ се финансира от Европейския съюз и се изпълнява в пет страни – България, Румъния, Гърция, Хърватия и Косово, в периода март 2025 – февруари 2027 г. Българските организации, които реализират проекта у нас, са Институт по социални дейности и практики (ИСДП) и Асоциация Родители.

Повече за проекта вижте тук: https://sapibg.org/bg/project/proekt-caring-20